“焦老师，您最近还好吗？等您有时间咱们好好聚一聚。“近日，在北京读大学的两名学生给焦艳玲打来电话，畅谈未来 —— 一位即将在北京开启职业生涯，另一位则怀揣报国之志，计划毕业后投身军旅，师生三人热切地商量着相聚的日子。

这份真挚的师生情，源于焦艳玲四年扎根昆玉的教育坚守。如今，距离她结束援疆回到北京已有一年，她带的昆玉学生走进大学后遇到高数难题，还是会第一时间想起她，而她总能耐心推荐学习平台和资料；在北京附近读书的昆玉学生，到京游玩时总会第一时间与她相聚，延续那段深厚的师生情。

“在那里，我收获了最纯粹的信任与喜爱，看着他们越来越好，比什么都开心。”虽已离别一年，焦艳玲的话语里仍满是对昆玉的眷恋，那片挥洒过汗水的土地，始终是她心底的牵挂。

跨越山海，让教育梦想落地生根

在位于塔克拉玛干沙漠南缘的第十四师二二四团中学教室里，曾有这样一个忙碌的身影：她手持粉笔，在黑板上勾勒知识的蓝图；她笑容满面，用温暖的话语点燃学生眼中求知的光芒。她就是焦艳玲，一位北京援疆教师。

早在2013年，焦艳玲就怀揣着教育援疆的炽热梦想，提交了援疆申请，可惜未能如愿。但梦想的火种在她心中从未熄灭，2020年10月，时隔7年，她毅然背起行囊，跨越3700余公里，从繁华的首都北京来到新疆，开启了她的圆梦之旅。

初到二二四团中学，焦艳玲面临诸多挑战。干燥的气候、频繁的沙尘天气，与北京截然不同的环境，都在考验着她的意志。然而，当她看到当地教师渴望提升教学水平的眼神，看到学生们对知识充满渴望的目光，她便下定决心：一定要在这里做出一番成绩。 

深耕细作，以“种子精神”培育教育力量

焦艳玲深知，援疆教育不能只是简单的“输血”，更重要的是“造血”，要为当地留下一支带不走的教师队伍。她以“种子精神”自励，将自己当作一颗教育的种子，在南疆的土地上生根发芽，传播先进的教育理念和方法。

为深入了解当地教学情况，焦艳玲开启海量听课模式。她的办公桌上，一摞厚厚的听课记录整齐摆放，详细记载着从入校第一堂课起，无数课堂的点点滴滴。每次听课，她都全神贯注，认真记录优点与不足，课后还会与当地教师深入交流，毫无保留地提出建议。她常说：“只有通过不断地听课、评课，才能发现问题，找到改进方向，帮助当地教师快速成长。”

除听课之外，焦艳玲精心准备示范课和公开课，为当地教师提供学习范例。课堂上，她巧妙设计教学环节，运用多样化教学方法，充分调动学生学习积极性。她的课堂生动有趣、活力满满，让学生在轻松氛围中掌握知识。同时，她还组织开展各类教学研讨活动，与教师们探讨教学难点和热点问题，因地制宜设计教学方式方法。

在焦艳玲的努力下，二二四团中学教师队伍发生显著变化。她成立了十四师首个名师工作室“焦艳玲京昆名师工作室”，带领教师开展课题研究，开发特色校本教研活动。在她的指导下，工作室成员在北京市、兵团、和田地区、十四师等各项学科基本功、论文等比赛中获奖数十项。其中，在北京市数学会举办的第11届中小学数学教师论坛上，“焦艳玲京昆名师工作室”团队特色教研成果被评为一等奖，论文及教学设计成果获二等奖三项、三等奖六项。这些成绩，是对当地教师努力的肯定，更是对焦艳玲辛勤付出的最好回报。 

因材施教，用爱点亮学生的逐梦路 

在培育教师的同时，焦艳玲的心始终系着学生。她所带的高三文科班学生数学基础薄弱，为帮助学生提高成绩，她采取分层教学方法，根据学生不同水平制定个性化教学方案。她注重培养学生的学科核心素养，通过设计有趣问题、组织实践探究课等方式，激发学生学习兴趣，让学生真正爱上数学。

性格内向的李旭辉，曾因数学成绩不理想而逐渐失去学习信心。焦艳玲发现后，每日课后都会为他单独辅导，从最基础的知识点讲起，还不断鼓励：“不要害怕犯错，每一次错误都是进步的机会。”渐渐地，李旭辉开始主动提问，脸上重现笑容。高考前一晚，他红着眼眶对焦艳玲说：“老师，没有您，我不敢想象自己能走到现在。”这份真挚的情感，成为焦艳玲心底最温暖的珍藏。

2021年高考，她所带班级的数学成绩创造了学校历史：最高分、平均分、高分段人数都刷新纪录，仅及格以上的高分段人数，就超过了学校历届文科总和。学生们抱着她哭：“焦老师，您让我们知道，数学不难，梦想也不远！”那些与学生相处的细节，成了她最珍贵的记忆。

第一期援疆工作临近尾声，学生们尚不知晓她已申请第二期援疆。那段日子里，班级的女生们每天回到宿舍后轮流伏案，在留言册里写下饱含深情的信件，还贴上自己的照片，嘱咐老师回到北京再打开。当焦艳玲翻开这本承载着满满心意的留言册，字里行间的不舍与依恋，让她泪湿眼眶，这份感动深深烙印在焦艳玲的记忆深处，她决定继续留下来，又申请了二次援疆。

初心不改，让教育的光芒持续闪耀 

2024年高考结束，焦艳玲二次援疆也即将划上句号，离别之际，学生们含泪送别，当地教师依依不舍。焦艳玲知道，自己播下的教育种子已经在这片土地上生根发芽，未来必将茁壮成长。

2024年年底，焦艳玲荣获首都劳动奖章，这份荣誉不仅是对她个人的褒奖，更是对她援疆工作的高度认可。她用实际行动诠释了教育工作者的担当与奉献，也激励着更多人投身到教育帮扶的伟大事业中。

回顾援疆经历，焦艳玲坦言，这是她职业生涯中最宝贵的财富。“援疆四年，我读懂了很多。”焦艳玲说，昆玉的沙尘磨硬了她的肩膀，让她懂得教育公平是每个孩子的权利；老兵们“扎根边疆、奉献一生”的精神，让她明白教育是铸牢中华民族共同体意识的基石；而那些孩子的笑脸、当地教师的信任，让她更清楚教育的本质是“用生命影响生命”。

如今，焦艳玲仍然经常和二二四团中学的师生视频通话，分享北京的教学动态，也倾听昆玉市的新变化。她说：“希望教育的接力棒一直传下去，让南疆的孩子都能走出沙漠，看到更广阔的世界。”

从首都到昆玉，4千多公里的距离，焦艳玲用四年时光丈量出教育的深度。那些她播下的种子，正在昆仑山脚下发芽、生长，终有一天会连成一片森林，为这片土地挡住风沙。 （师市融媒体中心记者 李晓丽）

作者： 编辑：陈鑫