文化润疆心·墨韵铸同心

——二二四团第二中学书法进校园送教活动圆满完成

深耕中华优秀传统文化，二二四团第二中学始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，将书法教育作为传承中华文脉、厚植家国情怀、凝聚民族力量。为推动“文化润疆”工程在校园全域覆盖、精准落地，满足不同学段师生的文化成长需求，近日，兵团书法家协会副秘书长李荣老师、师市书法家协会主席刘平山老师莅临指导，分学段开展书法送教活动，为小学部、初中部师生带来了一场兼具思想高度、专业深度与文化温度的精神盛宴，让中华优秀传统文化在边疆学子成长中生根发芽、凝聚力量。

小学部：启蒙润心，播撒文化自信的种子

小学阶段是文化启蒙、价值观塑造的关键时期。李荣老师紧扣低年级学子的认知规律，以“趣味化启蒙+沉浸式体验”为核心，始终贯穿文化育人理念：“汉字是中华文明的载体，每一笔一画都承载着民族的历史记忆与精神密码。写好中国字，就是传承中华文化，就是在心中播下爱党爱国、认同民族的种子。”他俯身手把手指导每一位孩子，耐心纠正运笔偏差，鼓励孩子们在反复练习中感受汉字的形体之美与文化内涵。活动尾声，他挥毫写下“文化润疆”等作品，孩子们捧着墨宝，眼中闪烁着对传统文化的热爱与自豪，一颗颗文化自信的种子在童真心灵中悄然萌发。

初中部：精进赋能，传承民族复兴的文脉

初中阶段是文化认知深化、责任担当培育的关键时期。李荣老师立足青少年成长需求，以经典隶书碑帖《曹全碑》为范本，围绕“技法精进+文化体悟”双主线开展教学，实现“以技载道、以文化人”的育人目标。他从隶书“蚕头燕尾、一波三折”的艺术特征切入，细致拆解运笔的轻重缓急、结体的疏密布局，通过现场示范、碑帖解读，让师生们在笔墨实践中体悟汉字的美学精髓与文化底蕴；针对临帖学习的核心痛点，他分享了“观帖悟神、摹写求形、临帖入境、校改提质”的系统方法，谈及临帖这一书法学习的关键环节，李荣老师毫无保留地分享了实用秘籍：“临帖先观帖，需细察笔画走势、深谙结构布局再落笔；书写时要‘写一校一’，对照碑帖及时修正偏差，反复打磨3-5次后再进阶新字，日积月累方能学有所成。”朴实的话语中满是治学智慧，让在场师生豁然开朗，为日常书法练习指明了方向。

李荣老师还特别鼓励同学们坚持书法学习：“练习书法不仅能锤炼专注力，更能提升观察力与审美力，这些能力将成为大家终身受益的学习助力。”活动尾声，他为同学们送上“志在千里”的殷切寄语，期许少年们以笔墨为翼，胸怀远志、逐梦前行，真挚的祝福赢得全场热烈掌声，更在孩子们心中种下了传承优秀传统文化、奋发向上的种子。

刘平山老师结合新时代青少年的使命担当，深情寄语：“初中阶段是书法技艺精进的黄金期，更是文化自信涵养的关键期。练习书法，既能锤炼精益求精的工匠精神、坚韧不拔的意志品质，更能在与中华优秀传统文化的对话中，增强‘五个认同’，坚定文化自信。作为边疆青少年，你们是中华文化的传承者、民族团结的践行者、民族复兴的接班人，写好中国字、传承中华文脉，是你们的责任与担当。”

此书法送教活动，是二二四团第二中学推动中华优秀传统文化教育与铸牢中华民族共同体意识教育深度融合的生动实践，更是“文化润疆”工程在校园精准落地的创新探索。不仅为学校书法示范校建设注入了专业力量，更搭建了优秀传统文化传承与民族团结的连心之桥。下一步，二二四团第二中学将以此次活动为契机，持续深化书法教育体系建设，推动中华优秀传统文化与教育教学、思政教育、民族团结教育深度融合，让更多边疆青少年在笔墨滋养中坚定文化自信、厚植家国情怀，成长为担当民族复兴大任和民族团结的时代新人。

作者：周欣悦 编辑：