民之所望，履职所向。今年全国两会期间，教育话题成为在疆全国人大代表和住疆全国政协委员关注的热点。“一体推进教育科技人才发展”“推动基础教育扩优提质”……政府工作报告中的一系列相关部署，引发代表委员热烈讨论。

“一体推进教育科技人才发展，首先要牢牢锚定高等教育这个人才培养的主阵地。”在疆全国人大代表，中国工程院院士，新疆医科大学党委副书记、校长阿吉艾克拜尔·艾萨认为，高校是推进教育、科技、人才一体化发展的枢纽，要充分发挥高等教育龙头引领作用，聚焦培养高质量人才这一关键任务，加快实现国家战略人才高水平自主培养。 

近年来，新疆持续优化高等教育布局，在各地州统筹规划建设多所本科院校，历史性实现了南疆本科院校全覆盖，完成了高等教育“从无到有、扩点提质”的阶段性目标。 

如何推动高等教育内涵式发展，实现从“有量”向“提质”转变？阿吉艾克拜尔·艾萨建议，立足国家战略和区域发展需要，部署打造特色优势学科和专业集群；优化人才引育机制，加大力度支持高层次人才申报；落实“新增高等教育资源适度向中西部地区倾斜”要求，拓宽高层次人才晋升通道，吸引全国各地优秀人才扎根边疆、建功立业，为新疆高等教育跨越式发展提供坚实人才支撑。 

阿吉艾克拜尔·艾萨表示，应确保以中央为主导的倾斜支持政策落地见效，聚焦区域特色优势领域，实施国家级重点科研项目，依托重大科研任务搭建平台、集聚人才，不断提升新疆高校的科研实力与学科竞争力，助力新疆在服务国家战略、推进中国式现代化建设中展现更大担当、作出更大贡献。 

今年的政府工作报告提出，“要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”，为高等教育人才自主培养体系建设指明了方向。而如何推动高等教育人才培养与产业需求精准对接、同频共振，是住疆全国政协委员、九三学社新疆区委会主委、新疆医科大学副校长刘涛履职过程中关注的重点之一。 

刘涛表示，近年来，新疆大力实施高等教育承载力提升工程、重点学科振兴行动计划，高校人才自主培养质量得到全面提升，但仍存在短板与不足。 

结合自身履职经验与调研成果，刘涛建议，进一步强化顶层设计与政策支撑，加快构建与区域发展相适应的高等教育人才自主培养体系。一方面，高校要主动对接区域产业发展需求，动态调整学科专业设置，让人才培养更贴合实际需求；另一方面，要健全拔尖创新人才自主培养体系，持续加强师资队伍建设，夯实人才培养根基。 

作为新疆医科大学副校长，刘涛正全力推动学校高质量人才培养改革落地见效。她告诉记者，学校围绕党中央赋予新疆的“五大战略定位”，动态优化学科专业布局，构建起学科专业精准匹配产业发展需求机制，着力破解学科专业与产业需求结构性错配的核心难题；扎实推进卓越医师班、拔尖创新实验班等系列教学改革，创新人才培养模式，为新疆经济社会发展输送更多医药卫生人才。 

学前教育普及普惠，义务教育“两免一补”，职业教育“三免一补”等惠民政策落地见效……“十四五”以来，新疆完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，坚持以人民为中心发展教育，推动各级各类教育提质扩容、均衡发展，绘就了“幼有善育、学有优教”的美好画卷。 

“目前，塔城市已成功创建国家级、自治区级特色学校36所和地区义务教育优质学校7所，被认定为全国中小学劳动教育实验区……”作为一名教育工作者，在疆全国人大代表、塔城市第六中学党总支书记闵晓青对近年来新疆教育事业发展取得的成就倍感振奋。 

闵晓青建议，要紧密结合实际，系统谋划推动新疆教育工作，统筹推动学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育等各级各类教育高质量发展。同时，大力支持学校数字化和智慧化建设，加快推进教育数智化转型；聚焦南北疆、城乡教育差距，优化区域教育资源配置，不断扩大优质教育资源覆盖面，凝聚强大合力推动教育强区建设任务落地落实。 

教育兴则国家兴，教育强则国家强。在疆全国人大代表和住疆全国政协委员纷纷表示，将坚持为党育人、为国育才，牢记嘱托、砥砺前行，办好人民满意的教育，以教育之强夯实发展之基，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为建设社会主义现代化新疆提供人才支撑。 

来源：兵团日报（全媒体记者王素凡、张美玲、禚艺）

作者： 编辑：张丽