6月10日，师市“以学为中心的思维课堂”教育教学研讨会在昆玉一中顺利举办。本次活动通过主旨报告、模拟课堂展示、教研成果发布、专题交流研讨等多元形式，聚焦课堂教学改革，碰撞教研新思路。

北京援疆十一批第二期副校长韩辉阳为本场研讨会作主旨报告，系统阐释本次教改核心方向。他表示，“以学为中心的思维课堂”并非固化模板，是依托北京成熟教学经验，结合昆玉一中及师市各团场学情调研打磨而成的本土化教学体系。“推行该教学模式，既是顺应高考改革趋势、破解当下教学痛点的必然选择，也是快速提升本地教师专业化水平、夯实师资队伍建设的关键抓手。”针对援疆工作长效推进，韩辉阳介绍，援疆工作结束后，将持续做好经验交接、返校讲学、名师工作室运维等工作，以长期京疆教研交流，延续援疆帮扶价值。

研讨现场，北京援疆十一批第二期昆玉一中语文教师张咏以模拟课堂形式，实景展示思维课堂落地范式。结合一线教学经验，她说：“传统课堂普遍存在教师讲授过多、学生被动听课的问题，而‘以学为中心的思维课堂’，核心是立足学情、依托问题链引导思维进阶，打造开放包容的活力课堂。作为高中语文教师，我们要提高学生审美鉴赏能力，更要厚植文化自信，鼓励学生大胆表达、思辨探究。”

全新的教学模式，让学生的课堂状态发生了切实转变。昆玉一中学生梅家鑫说：“经过张老师半年的教学后，我在学习方法、思维模式上都有了新的突破，并且敢于主动和老师互动问答、探究问题，能够从容、大胆地抒发个人观点，彻底摆脱了不敢发言的课堂状态。”

此次研讨会是第十一批第二期北京援疆教育赋能的生动缩影。援疆师资立足本地学情、精准赋能课堂改革，将北京先进教育理念、成熟教学方法与各学科教学实践深度融合，持续为师市教育高质量发展、师资队伍长效建设注入源源不断的援疆动能，真正实现了“输血赋能”向“造血提质”的深度转变。（师市融媒体中心记者 张婉茹 实习记者 王小帅）

来源：师市融媒体中心

作者： 编辑：张丽