“老师我想试试。”

“老师我来。”

在二二五团一连七彩假期活动场地中，一项项趣味科学实验，瞬间点燃孩子们的好奇心，并积极踊跃的加入到自己动手尝试的阶段，而这吸引了所有小朋友们注意力的是2024届西部计划志愿者陈罗衣。

陈罗衣是一个地地道道的广东人，2024年，她考上本校（广州大学）学科教学（化学）专业的研究生后，为更好地为祖国建设贡献力量，也能磨砺自己，从温暖湿润、闽南文化气氛浓厚的沿海城市，来到了这片幅员辽阔、一望无际的沙海新城，成为一名科学老师。

“你安安分分的读完研究生就会有更好的机会在等着你，为什么非要在刚考上研究生的关键时候去那么远的地方？”陈罗衣的母亲不解。一向没有远离过广东的“乖乖女”擅自作出离家千里来支教的决定更是让父亲惊愕。

从0到1的过程往往比从1到100的过程还要难，但是它却很有价值。从师范学生到真正成为一名教师，即使陈罗衣已经有了一定心理准备，还是不免感到一阵失落和不适应，想象中丰富多彩的校园生活并不是工作的全部，更多的其实是面对陌生环境、陌生文化、陌生学生以及陌生工作的无从下手。短暂的彷徨之后，陈罗衣开始学习优秀教师的工作方式和班级管理方法，所有的一切都在慢慢步入正轨。

“老师告诉我，知识改变命运，所以我要学好科学课，长大当一名科学家。”二二五团中学五年级二班阿依柯孜·阿西木眼中闪烁着稚嫩却又坚定的光芒。

为了让孩子们真正领略科学的魅力，陈罗衣想尽了办法。

作为一名化学师范专业毕业的科学教师，她深知实验对学生科学素养培养的重要性。科学技术是第一生产力，要实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开具有探索精神、科学素养的人才。然而，二二五团中学的实验室今年刚建成验收，学生尚未有机会进入实验室动手实践。为了更好地培养学生的科学思维，让学生从小对科学感兴趣，陈罗衣在研究生导师的资助下购入了七套实验材料箱以供课堂实验。带孩子们在课堂上用三棱镜创造彩虹；用土豆泥、番茄酱模拟火山喷发；用橡皮泥制作地球结构模型；通过塑料瓶自制喷壶和泥土理解水的侵蚀作用；用带孔卡纸、光屏和手电筒探究光的传播特点；用砂纸、放大镜、石头模拟观察风的侵蚀作用；尝试用燃香、蜡烛计时，体会古人的智慧；并自行设计完成摆的快慢的影响因素的探究实验。通过一系列实验，学生的科学素养得以提升，对科学的兴趣也大大提高了。

在课堂上，陈罗衣的教学方式生动有趣，充满激情。 “感觉每次上课都像是在探险，能学到很多有趣的知识，我太喜欢上科学课啦！”五年级二班苟怡美兴奋地说。

随着时间的推移，陈罗衣与孩子们之间建立了深厚的感情。她不仅在课堂上传授知识，还在生活中关心呵护每一个孩子。她利用周末时间去连队家访，去了解孩子们的家庭成员、居家表现、周末活动等，深入了解孩子们的家庭情况，从而更好地理解学生的内心世界，拉近与孩子心灵的距离。“不管是哪个孩子的家长，当我去到家里，家长无一不是热情招待，找出刚做的烤肉、烤南瓜、馕，泡上热茶招待我，给予我充分的尊重和重视，这让我充分感受到民族团结的温暖。”陈罗衣说道。

“循此苦旅，以抵繁星。即使这条路上充满荆棘，我也要迎难而上、奋勇向前。相信大家也能在坚守和奉献中，抵达自己的星空。”

作者： 编辑：陈鑫